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Le fonti della Storia
Attività didattiche per le scuole
Gli archivi: questi "sconosciuti"
Ciclo
di incontri che si propone di avvicinare
gli studenti al mondo degli archivi, per “toccare con mano” le fonti
della storia.
Dalla carta al computer
Il documento come oggetto fisico: una miniera di informazioni.
Ripercorreremo la storia della scrittura, com’è nata, come si è
sviluppata, come infine si è codificata nella “forma” delle lettere
dell’alfabeto che ancora oggi adoperiamo.
Il documento scritto verrà esaminato in rapporto alle modalità della
sua redazione, al supporto e agli strumenti usati nel corso del
tempo per scrivere: dalle tavolette cerate al computer.
Percorsi tra i “tesori” d’archivio: si esamineranno le filigrane, i
sigilli e le bolle, le ceralacche e gli altri “segni” che
contraddistinguono i documenti autentici ed ufficiali, come le
medievali “bolle” imperiali o papali.
Verranno fornite piccole dispense, si utilizzerà materiale
iconografico e fotografico, si utilizzerà l’Archivio Storico di
Montelupo e gli alunni saranno invitati a riprodurre vari tipi di
scrittura e di documenti.
Sulle tracce del passato
Attraverso le carte conservate negli archivi storici comunali è
possibile compiere un viaggio virtuale attraverso le diverse epoche
storiche: un viaggio affascinante dall’età comunale all’età
contemporanea. Sulla base delle varie tipologie documentarie
conservate nell’Archivio Storico di Montelupo potremo affrontare
numerose tematiche:
- l’organizzazione dello stato e delle amministrazioni locali nelle
varie epoche: città e contado; gli statuti, le deliberazioni, i
libri contabili e fiscali; i pubblici ufficiali dei comuni;
- la vita economica nell’età preindustriale: “possidenti, contadini
e artigiani”; i caratteri socio-economici e le principali
attività dei comuni rurali;
- popolazione e composizione dei nuclei familiari;
- la condizione delle donne e dei fanciulli;
- l’organizzazione giuridica: processi e condanne;
- l’organizzazione del territorio: la rete viaria, strade, ponti,
fortificazioni; i lavori pubblici;
e tanti altri aspetti della vita del passato, che gli alunni
vedranno rivivere attraverso le calligrafie dei nostri avi.
Dopo aver concordato coi docenti le tematiche da approfondire,
visiteremo l’Archivio Storico e organizzeremo un ciclo di incontri
in classe, dove lavoreremo su copie di documenti.
Gli alunni potranno lavorare singolarmente o a gruppi, con
l’intervento diretto o mediato dell’operatore.
Il Novecento vissuto
La storia
del nostro Novecento, due guerre, una dittatura, un regno e una
repubblica, la crisi del ’29, i due dopoguerra, arruolamento,
disoccupazione, industrializzazione, scontri sociali e politici:
tutto questo può essere “toccato con mano” dagli studenti attraverso
i documenti degli archivi storici locali.
Dopo aver concordato coi docenti le tematiche da approfondire, gli
studenti potranno lavorare direttamente sui documenti (in copia) col
supporto dell’operatore.
Effettueremo anche una visita guidata all’Archivio Storico di
Montelupo per “vedere” come si stratificano le tracce del passato
nei documenti più disparati, dai registri anagrafici ai ruoli delle
tasse.
Il lavoro può essere finalizzato alla redazione di piccole
monografie da presentare all’esame di fine corso.
DIDATTICA
le nuove proposte
Scarica le nuove schede con i programmi per la didattica museale 2009-10:
ARCHEOLOGIA E AMBIENTE
22 proposte della coop. Ichnos
STORIA E ARTE + MANIPOLAZIONE E DECORAZIONE CERAMICA
15 proposte della coop. Girolemura
Tutti i file sono in formato .pdf
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